www.ldcen.com
الثلاثاء، 12 أبريل 2016
الأربعاء، 19 أغسطس 2015
خطوات للتعرف على الطلاب ذوي صعوبات التعلم وكيفية تشخيصهم
خطوات للتعرف على الطلاب ذوي
صعوبات التعلم
وكيفية تشخيصهم
- أخذ قائمة بأسماء الطلاب
المعيدين بالمدرسة.
- توزيع نموذج الإحالة للمعلمين والمرشد الطلابي
مع إرفاق نشرة تعريفية عن صعوبات التعلم*1
- وضع قائمة بالطلاب المتوقع
بأن لديهم صعوبات في التعلم.
- دراسة ملفات الطلاب من جميع النواحي (الدراسية
والصحية والاجتماعية)
- جمع المعلومات واستبعاد
الطلاب الذين لا تنطبق عليهم شروط البرنامج , للخروج بقائمة مبدئية لطلاب البرنامج
. *2
- إختيار طلاب للبرنامج من
القائمة المبدئية .
- توزيع أوراق (إذن ولي الأمر
والمعلومات الأولية) مع إرفاق نشرة تعريفية.
- استقبال أوراق ( إذن ولي
الأمر والمعلومات الأولية ) .
- تصوير شهادات الطلاب وتعبئة تتبع الدرجات في
تقرير التشخيص .
- استكمال سجل المعلومات الشاملة وتعبئة آراء
المعلمين والمرشد الطلابي.
- إجراء المقابلة الشخصية
للطلاب وتعبئة نتائج الملاحظات.
- استكمال تعبئة سجل
المعلومات الشاملة .
- تصوير وتجهيز الاختبارات
التشخيصية لكل طالب .
- إعداد قائمة للذين تم
استبعادهم وقائمة للمستفيدين وقائمة طلاب الانتظار.
- البدء في تقديم الاختبارات
التشخيصية للطلاب وتحليل الأخطاء.
- كتابة نقاط القوة والضعف
للطلاب الذين تم تشخيصهم.
- البدء في كتابة الخطط
التربوية الفردية للطلاب الذين تم تشخيصهم.
- وضع جدول غرفة المصادر
النهائي واعتماده من قبل إدارة المدرسة.
- البدء في التحضير اليومي للأهداف التدريسية .
- القيام بتدريس كل طالب على
حسب خطته الفردية .
ملاحظات هامة :
*1 يفضل
توزيع واستقبال نموذج الإحالة قبل الإجازة الصيفية وفي حالة عدم معرفة المعلم
بطلابه الجدد يفضل الرجوع لمعلم السنة السابقة الذي درس الفصل .
*2 شروط إلتحاق التلميذ ببرامج
صعوبات التعلم :
- أن يكون لدى التلميذ تباين واضح بين مستوى قدرته ومستوى
تحصيله الأكاديمي أو أن يكون لديه إضطراب في إحدى العمليات النفسية مثل :
(الذاكرة, الانتباه , التفكير , الإدراك )
- أن لا تكون الصعوبات ناتجة عن عوق
عقلي أو اضطراب سلوكي أو أسباب حسية أو أية أسباب أخرى لها علاقة بعدم ملائمة ظروف
التعلم أو الرعاية الأسرية .
- أن يثبت أن
الخدمات التربوية العادية غير ملائمة أو قليلة الفاعلية في تعليم هؤلاء التلاميذ
مما يتطلب توفير خدمات تربوية خاصة .
- أن يكون قد تم تشخيص التلميذ من
قِبل فريق متخصص .
-
موافقة اللجنة الخاصة بقبول وتصنيف التلاميذ ذوي صعوبات
التعلم التي يرأسها مدير المدرسة أو من يناوب عنه.
توصيات إثناء الفترة التشخيصية
1-
اجعل اللقاء
الأول للطالب في غرفة المصادر مع مجموعة قليلة من الطلاب , لتكوين ألفة مع الطالب
وترغيبه في غرفة المصادر .
2-
إحالة
التلميذ إلى الوحدة الصحية عند الاشتباه بوجود مشكلة صحية لديه، أو ضعف بصر أو إلى
أخصائي قياس القدرات العقلية عند الاشتباه في انخفاض القدرة العقلية أو إلى أخصائي
السمع والكلام وذلك يتم بتعاون مع المرشد الطلابي واستدعاء ولي أمره .
3-
إذا كان
الطالب يختبر تحريريا فلا تؤشر على أخطائه في نفس النموذج الذي يحل فيه فورا ولكن
يفضل استخدام نموذجا خاص بك مماثل للنموذج الذي عند الطالب وكذلك الملاحظات التي
تشاهدها أثناء أدائه .
4-
عدم
التركيز على نقاط الضعف لدى التلميذ فقط وذلك خلال مرحلة جمع المعلومات بل التركيز
أيضاً على نقاط القوة لديه, وتذكر دائما أن الاختبار هدفه التشخيص وليس الهدف منه
التصحيح .
5-
لا تستعجل
في الحكم على الطالب من خلال نتائج الاختبار الأول وبين له بعد أن ينتهي من
الاختبار أخطائه وناقشه حولها .
6-
دون أي
ملاحظة على الطالب من حيث الانتباه – الذاكرة – التركيز- النشاط الحركي – التفكير
....الخ
7-
لا تطبق الاختبار
التشخيصي للطالب الواحد في أكثر من حصة واحدة خلال اليوم الدراسي , ولكن طبقه على
عدة أيام.
8-
لابد من
التأكد من المهارات الأساسية في القراءة لدى الطالب , إذا كانت لديه مشكلة في
الإملاء , أو الرياضيات ,ومن ثم ابدأ بعمل خطة للقراءة إذا كان لديه صعوبة في أكثر
من مادة .
9-
إذا كانت
مشكلة الطالب بسيطة فقم بمساعدته بتقديم المشورة لمعلم الفصل دون إلحاق الطالب بالبرنامج .
10- استخدم التدريس التشخيصي عند البدء بتدريس الطالب وذلك لإضافة أي ملاحظات.
الثلاثاء، 3 فبراير 2015
مهارات اللغة العربية والرياضيات الجديدة
مهارات اللغة العربية والرياضيات لذوي صعوبات التعلم
الاهداف البعيدة والقصيرة والسلوكية المعتمدة حديثا من قبل الوزارة
الاثنين، 10 نوفمبر 2014
الاثنين، 20 مايو 2013
الخميس، 7 مارس 2013
الاثنين، 4 مارس 2013
اسماء المدراس التي يوجد بها برامج لصعوبات التعلم
م
|
اسم المدرسة
|
الهاتف
|
1
|
الفتح
|
5927820
|
2
|
عمار بن ياسر
|
5883471
|
3
|
الأمير بدر بن عبدالعزيز
|
5993514
|
4
|
حي الملك فهد
|
5804445
|
5
|
عقبة بن نافع
|
5821225
|
6
|
الإمام القرطبي
|
5860937
|
7
|
المراح
|
5330380
|
8
|
ابن
النفيس
|
5750944
|
9
|
ابو
بكر الرازي
|
5876734
|
10
|
أبو
دجانة
|
5814540
|
11
|
ابن
رشد
|
5801723
|
12
|
الأمام
علي بن أبي طالب
|
5860927
|
13
|
مكة
المكرمة
|
5921872
|
14
|
المثنى
بن حارثة
|
5823610
|
15
|
القادسية
|
5307359
|
16
|
الفرزدق
|
5301416
|
17
|
المروة
|
5806562
|
18
|
قتيبة بن مسلم
|
5824270
|
19
|
الأمير سعود بن نايف
|
5924902
|
20
|
البراء بن عازب
|
5970061
|
21
|
أسامة بن زيد
|
5391728
|
22
|
قرطبة
|
5923664
|
23
|
النجاح
|
5802121
|
24
|
الجرن
|
5320416
|
25
|
الحسن
بن علي
|
5313308
|
26
|
الملك
فيصل
|
5885911
|
27
|
مركز
التربية الخاصة
|
5861025
|
28
|
الجشة
|
5390779
|
29
|
حطين
|
5823671
|
30
|
الخالدية
|
5800960
|
31
|
صلاح الدين
|
5824789
|
32
|
الأمير نايف بن عبدالعزيز
|
5315953
|
33
|
ابن مشرف
|
5821964
|
34
|
عثمان بن عفان
|
5882050
|
35
|
القارة
|
59621122
|
36
|
ابن الهيثم
|
5824318
|
37
|
الجفر
|
5391216
|
38
|
الأنصار
|
5350015
|
39
|
عبدالله
بن عباس
|
5825908
|
40
|
الامام
الشاطبي
|
5802437
|
41
|
الرميلة
|
5966800
|
42
|
عمر
بن عبدالعزيز
|
5825102
|
43
|
التويثير
|
5960747
|
44
|
السلمانية
|
5759254
|
45
|
الامام الترمذي
|
5306619
|
46
|
بلاط الشهداء
|
5834809
|
47
|
الحسن البصري
|
5927852
|
48
|
البحتري
|
5805097
|
49
|
الأمير محمد بن فهد
|
5810955
|
50
|
الأمير سعود بن جلوي
|
5893699
|
51
|
هارون الرشيد
|
5757853
|
52
|
الامام الشافعي
|
5822456
|
53
|
بلال بن رباح
|
5752086
|
54
|
الإمام مسلم
|
5750365
|
55
|
زين العابدين
|
5961216
|
56
|
الحليلة
|
5961317
|
57
|
المعتصم بالله
|
5351060
|
58
|
معاذ بن جبل
|
5392240
|
59
|
زيد بن ثابت
|
5750076
|
60
|
الجارود
|
5825305
|
61
|
أحمد بن حنبل
|
5823142
|
62
|
محمد بن فهد بن جلوي
|
5331791
|
63
|
جليجلة
|
5920131
|
64
|
الإمام الرافعي
|
5804086
|
65
|
الإمام ابوعمرو البصري
|
5330052
|
66
|
الإمام البخاري
|
5869496
|
67
|
البطالية
|
5950963
|
68
|
سيبويه
|
5811840
|
69
|
الشعبة
|
5363412
|
70
|
الشهارين
|
5975560
|
71
|
ابن المقرب
|
5330056
|
72
|
حسان
بن ثابت
|
5391847
|
73
|
الإمام
حمزة الزيات
|
5815265
|
74
|
الإمام
السوسي
|
5920958
|
75
|
سلمان الفارسي
|
5308766
|
76
|
قباء
|
5364475
|
77
|
المركز
|
5395397
|
78
|
المطيرفي
|
5320580
|
79
|
عبدالرحمن بن عوف
|
5823760
|
80
|
عبادة بن الصامت
|
5874569
|
81
|
معاوية بن أبي سفيان
|
5865529
|
82
|
خيبر
|
5928942
|
83
|
محاسن
|
59200180
|
84
|
الشقيق
|
5321076
|
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)